1.人与自然的相互确证关系 在马克思的哲学思想中，人与自然的关系是相互确证的。他认为，人类在对象性活动中，通过与自然界的互动，不断确证自己的本质力量。这种关系在现代社会中得到了进一步的体现。人类通过科技手段改造自然，使自然服务于人类的发展，同时也在这个过程中不断确证自己的智慧和创造力。
2.资本主义社会中人与自然关系的异化 在资本主义社会中，人与自然的关系出现了异化。马克思指出，资本主义生产方式追求利润最大化，导致了资源的过度开发和环境的破坏。在这种情况下，人类与自然的关系不再是和谐共处，而是变成了剥削与被剥削、征服与被征服的关系。
3.自然之爱的发明者：卢梭 卢梭是法国启蒙哲学家，被誉为“自然之爱的发明者”。他在《忏悔录》中写道：“我一向爱水，一见到水就会沉入其中。”卢梭强调人与自然的和谐共生，认为人类应该爱护自然环境，尊重自然规律。
4.哲学与文学的价值观 哲学和文学都是人类对世界的思考与表达。亚里士多德认为悲剧是对人的怜悯与恐惧等情绪的净化。他们都还是在人类的社会与历史范围内来谈文学价值的。先贤们本来就生活在高度人类中心主义的社会历史中，他们对文学的价值观的确立，为我们提供了宝贵的借鉴。
5.工业化进程中的环境问题 在工业化进程中，人类为了追求经济发展，曾无视环境保护的重要性，导致了严重的环境问题。愚公移山的故事在现代社会可以类比为工业化进程中的大规模土地开发和资源开采。这一现象提醒我们，在追求经济发展的必须重视环境保护。
6.亚里士多德的教育思想 亚里士多德在17岁时离开斯它吉拉城，到当时的政治和文化中心雅典，接受了柏拉图的教育。他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品德和能力。亚里士多德的教育思想对我们今天的教育工作仍具有指导意义。
7.海涅对传统的批判 海涅大力颂赞“力图把人民精神中旧的传统摧毁”的人。他认为，人们应该从传统中解放出来，追求自由与进步。这种思想启示我们，在面对传统观念时，要有批判精神，敢于创新。
人把他的环境人化了，人把他的环境人化了是谁的”这一命题，引发了我们对人与自然关系的深刻思考。在现代社会，我们应积极践行可持续发展理念，尊重自然、保护环境，实现人与自然的和谐共生。