数学笔记不仅仅是课堂上的简单记录，更是一种学习方法的体现。通过记笔记，学生能够更好地理解和记忆数学知识，同时便于课后复习和巩固。
在整理课堂笔记时，应遵循“三点一线”的原则。“三点”即抓住听课过程中的“重、难、疑”点，包括老师的难点、重点讲解以及自己的疑问。“一线”则是指将新学知识与旧有知识相联系，构建知识体系。
第一，记笔记的前提是自己理解了。如果不理解能不能记，也能记，不过记完之后要标注一下这个地方还没理解，这也就是下来要用功的地方，这并不违背“笔记的作用是帮助我们回忆”这个原则，帮助我们回忆不懂的地方罢了。
第二，记笔记一定要简洁，不要太冗长，过于基础的没必要记。简洁的笔记能够让学生在复习时快速抓住重点，提高学习效率。
记笔记时可加入自己的思考、疑问和见解，促进对学习内容的深入分析，激发创造力，培养独立思考能力。
很多教师和家长发现，一些学生不爱做笔记、不知道该如何做笔记、不懂得如何用好笔记。笔记在学习中的作用在弱化。在信息化时代，教师讲课越来越多使用电子课件，不少学习资料也可以通过网络或学习软件获得，还有没有必要强调课堂上做笔记？如何看待做笔记在学习中的作用？
这正是教育者反复强调的学习策略，旨在引导学生平衡课堂内外的学习活动，尤其强调预习与复习的重要性，而笔记则是这两个阶段不可或缺的工具。
日记日记，天天要记。久而久之，孩子就养成了习惯。善于积累，让语文学习事半功倍。人们常说，学好语文必须积累。语文本身是厚积薄发型的学科，需要大量积累才能出成绩。从字到词，词到句，句到段，段再到篇。有深厚语文积累的孩子，学起来自然得心应手。
学习习惯的重要性无论每一位教师或者家长都会或多或少地意识到一点，但毕竟这项工作见效慢，而且需要长期去做的。学生对老师及大人的要求当时会记得，但过一会就会忘记。其实教师也一样的，需要不断地提醒和引导。
记录课堂笔记是初中生听课过程中必不可少的环节，因为老师会在课上对教科书上的内容进行拓展，同学们把这些内容记录到课堂笔记本上，就能在课后进行及时地复习巩固。同学们需要注意，记笔记的目的是为了更好地理解和吸收知识，而非机械地记录。